En esta ocasión, se nos dio la oportunidad de
desarrollar una puesta artística sobre uno de los autores que abordamos en el
curso de “Español”. Junto a tres compañeros tuvimos que ver la forma de
expresarle al público todo lo referente a Vallejo, su fase artística y
personal, de forma creativa. Lo pudimos lograr en base a tres productos en concreto;
el primero fue colocar el poema “A mi hermano Miguel” en la pared con tablas de
madera donde la gente podía completar el poema; el segundo una cabina donde
podían leer los poemas de Vallejo, recitarlos si querían o simplemente leerlos;
por último, tablas con dibujos de Vallejo con otros poemas referentes a otras
etapas del autor. Interactuamos con el público y explicamos los que aprendimos
durante esta experiencia.
Me sentí feliz y conforme con lo realizado, se
había logrado el objetivo de poder expresar todo lo investigado; no solo significó
conocer los poemas de este poeta peruano, sino también un análisis consciente
de su producción y vida; para además de comprenderlo, acercarlo y explicarle al
público, presente en la muestra, lo significativo de su producción. Claro que
uno se siente bastante a gusto cuando al público le gusta lo que realizamos con
tanto esfuerzo.
Claro que esto significó un aprendizaje
significativo para mí y mis compañeros desde CAS y como alumno IB. En un inicio
tuvimos que mostrar cómo iniciar y planificar la
experiencia CAS, empezando por la indagación del autor a partir de su vida y
etapas como poeta, llevándonos a repartir entre nosotros las partes, en mi caso
me encargué de la vida del autor y su poemario “Poemas Humanos”. El trabajo
significó un análisis pertinente de distintas fuentes, la cual me desarrolló
como indagador, informado e instruido. Conforme iba leyendo más sobre su vida
empezaba a entender mejor la figura de Vallejo y los temas a los que hace
referencia en sus poemas, y conforme iba aprendiendo, iba recordando temas que
vi en historia como la guerra española, o dictaduras y revoluciones sociales
que afectaron al poeta y su posición como escritor frente a lo que sucedía en
el mundo, permitiéndome entender de forma más cercana a través de su poesía la
búsqueda de un hombre nuevo, que le haga frente a situaciones como la población
que sufre día a día. Estar consciente de cuestiones globales como estas que no
son ajenas a nuestra realidad nos ayudan a estar agradecidos de no pasar por
situaciones así y buscar ser mejores.
Por otro lado, luego de la investigación y el
trabajo escrito, nos dimos cuenta de la calidad de trabajo que presentamos,
significando un beneficio de este trabajo en equipo que permitió una mejor
comprensión de Vallejo para los tres al momento de unir todas las partes. Por
mi parte me di cuenta que investigar acerca de este tipo de producciones no era
lo común para mí, si bien me vi limitado con algunas fuentes sobre su
comprensión de la poesía de Vallejo, logré encontrar fuentes más accesibles para
mis conocimientos y que aportaban a una interpretación igualmente. Sinceramente
era un área en el cual identifico en mí mismo un
área que necesito mejorar como aprendizaje de la experiencia, así como también
reconozco que el investigar profundamente su biografía sí era un aspecto mejor
desarrollado para mí. También se ha afrontado desafíos y desarrollado nuevas
habilidades en el proceso, ya que fue difícil entender algunas partes de la
poesía de Vallejo, pero a partir de ir conociendo su biografía comprendía mejor
los recursos que utilizaba y el porqué de ellos.
Pasando a la muestra creativa, las ideas para la
exposición de la muestra fueron formuladas con consciencia entre los tres,
ideamos como lo mencioné, el poema e la pared, los cuadros con dibujos y poemas
debajo, y la cabina; las tres ideas requirieron de audacia de parte nuestra
para encontrar la forma de expresar lo aprendido de forma creativa y divertida.,
y también de una mentalidad abierta para entender la finalidad de las
propuestas que cada uno propuso. La más demandante de todas fue la cabina,
tuvimos que encargarnos de encontrar los materiales, los costos y las
dimensiones; gracias a la ayuda proporcionada por el personal del colegio y
nuestros profesores, pudimos desarrollarlo con éxito. Igualmente trabajó en
equipo mi grupo para terminar la cabina, pintarla y colocarle las cortinas que
tapaban el interior. Asimismo, las tablas las lijamos y pintamos de negro,
decoramos nuestro espacio, y pusimos imágenes y parte de nuestra investigación
para el público. Sin duda mostramos habilidades de trabajo en equipo y reconozco
los beneficios del trabajo colaborativo, lo cual fue una muestra auténtica y
agradable al público.
Por último, en el momento de la
exposición tuvimos que hacer uso de nuestras habilidades de buenos
comunicadores como alumnos, explicándole al público parte de lo que desarrollamos
con Vallejo, admito que fue desafiante al inicio, pero luego todo fluye
conforme avanzaba la conversación con los presentes.
